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温馨提示：柳宗元的“文以明道”說，是壹種文、道並重的“二元論”觀點。寫文章的目的是為了“明道”，“道”借助於文章而更加鮮明，文章因為“道”而更加顯著。它與北宋時期理學的代表人物周敦頤所講的“文以載道”觀點，把“文”當作“道”的載體，甚至看作純粹的輿論工具，有著很大的不同;跟南宋時期理學的代表人物朱熹所講的“文便是道”觀點，主張“文道壹體”，混淆了“文”與“道”的界限，有著更加明顯的區別。

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50、壹場春雨過後，竹林吮吸著滋潤的甘露，孕育了好多“胖娃娃”，它們探出了黃花花的小腦袋，向大地展示著自己旺盛的生命力。那麽這門專業需要學習哪些課程呢？首先是所有專業都會有的語文、政治、數學、英語、計算機基礎等公共基礎課程。其次是專業核心課程，包括《機械制圖》、《機械原理與液壓傳動》、《金屬工藝學》、《材料基礎》、《金屬材料及熱處理》、《材料金相分析技術》、《金屬成型機械設備》等。最後是實踐課程，如在校內進行的金工、金屬軋制工藝設計、機械制圖零部件測繪等實訓，以及在金屬軋制企業進行的實習。目的是通過三個部分的學習讓學生掌握金屬材料學、金屬工藝學、金屬熱處理、金屬成型加工技術等方面的基本知識和技能。孤舟天際外，去路望中賒。時見歸村人，沙行渡頭歇。

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原標題：寶寶哭得讓人心疼，原來是積食惹的禍，真的好可憐啊！13、《秋登宣城謝眺北樓》2、專業目的是培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握油氣勘探和開發基本知識，具備對油氣地質資料進行綜合分析及應用能力，從事勘探開發等工作的高素質技術技能人才。17、空獨倚東風，芳思誰寄。——周密《繡鸞鳳花犯·賦水仙》

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